Qué es "El Movimiento"
Vie, 06/19/2009 - 17:55 — hernan
"El MOVIMIENTO es; en sí mismo; una expresion artística , humana y socialista, que, oculta tras un isotipo de superhéroe y reuniones de cerveza, idea, planifica y desarrolla acciones delirantes y realiza sueños realmente imposibles."
Nunca se olviden de eso
Freddy
Comentarios
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Problem with activation
Hi there, I dont know if I am writing in a proper board but I have got a problem with activation, link i receive in email is not working... http://www.elmovimiento.org/?f5ee0065dface8ed929db6f1750,
qolaboren qn mi tarea plizzzzzzzzz
qiien zavee qmO zee midee el tiempO ii la diztanziia..??
ii qee ez una practiqaa sobre el movimientO
oqupO unaa rezpuezta azii de rapiidO iiO nO zOii unaa nerd qee ze¡avee tdO jajaa nO ze qreean
miiz rezpetOz para lOz inteligenteez
jajajaja bnnO aiiLaa
para ansiosos
El tiempo es un invento humano así que vos lo podés medir, con respecto a la distancia yo me preguntaría de qué y a partir de ahí sólo me acercaría y por último una buena práctica de movimiento por lo atávico y erótico es hacer el amor!! No te enrosques ni pienses tanto que lo simple es lo mejor. PACHAKUTIC
La Revolución dentro de la Revolución
La Revolución Femenina, es decir por la equidad de Géneros es una Revolución dentro de la Revolución Social.
Las mujeres somos oprimidas desde que existe el Patriarcado entre el
9º y 7º milenio ac. que estableció relaciones desiguales entre varones y mujeres. El jefe de la familia comenzó a tener dominio sobre las personas como sobre las cosas que componían su casa.
La mujer quedó relegada a la vida doméstica o privada y el hombre a la vida pública o productiva por la división sexual del trabajo.
Desde entonces son asignadas a la mujer:
1- La reproducción biológica, tener hijos.
2-La educación y cuidado de niños, ancianos y enfermos.
3-La reproducción de la fuerza de trabajo del marido por el trabajo doméstico.
La fuerza de trabajo, es la energía diaria que gasta cualquier trabajador en su tarea cotidiana y necesita reponerla todos los días.
Las mujeres estamos convencidas que el factor biológico no determinó los cambios ocurridos en la familia desde la Comunidad Primitiva hasta nuestros días.
No es por Naturaleza que la mujer realice tareas domésticas sino por aprendizaje cultural y por conveniencia económica.
En la Comunidad Primitiva la mujer ocupaba una posición igualitaria, el trabajo productivo se realizaba colectivamente entre varones y mujeres.
Con la disolución de las estructuras comunitarias y su reemplazo por la familia patriarcal, el trabajo de la mujer fue limitado a la elaboración de valores de uso, es decir, de consumo directo e inmediato.
Se constituyó así el trabajo doméstico en el cimiento económico invisible de la sociedad.
Por el contrario, el trabajo del varón produjo objetos económicamente visibles destinados a crear riqueza al entrar en el mercado ( valor de cambio).
Las amas de casa reproducen fuerza de trabajo de forma directa y privada. El trabajo doméstico es un trabajo invisible porque no se paga, no tiene vacaciones y no es reconocido como trabajo sino como obligación.
Indirectamente le sirve al Capitalismo en la acumulación de ganancias porque si su marido e hijos tuvieran que hacer el trabajo doméstico, trabajarían menos horas para el patrón y éste debería contratar más trabajadores.
Al Capitalismo le sirve el Sistema Patriarcal porque con él, la mujer se transformó en el medio de producción y reproducción del sostenimiento de sus hogares.
El trabajo invisible de la mujer es subsumido, subordinado indirectamente al capital, es decir, no controla directamente el proceso del trabajo doméstico y no lo destruye totalmente porque con el trabajo invisible obtiene ganancias.
Rosa Luxemburgo, a pricipios del S XX decía : " La explotación de las formas domésticas de producción y reproducción es una de las bases sobre las que se asienta la acumulación capitalista mundial "
Ahora la mujer no sólo trabaja en su casa, también en muchos casos es el sostén económico de su familia, cumple lo que llamamos Primer jornada laboral y Segunda jornada laboral, es doblemente oprimida.
Nosotras sostenemos que no habrá Revolución Verdadera hasta que no se destruya el Sistema Patriarcal junto con el Sistema Capitalista, por eso la nuestra es una Revolución dentro de la Revolución.
PACHAKUTIC
saludo
Me adhiero al punto de vista y al comentario que tenes ,y comparto tus enfoques . que la historia se ha encargado de cerrar la brecha o distancia entre generos, somos las personas que nos encargamos ,de frenar la rueda de la historia asimilando en nuestro inconciente adjetivos vanos y efimeros.como la mujer ideal, la mujer de diez. alta rubia ,ojos azules ,delgada,fina y pulcra,etc .etc. hombre ideal. rubio alto, joven.etc.
Entonces ahora debemos ser consientes que la lucha no es de generos ,la lucha es de ideas (Fidel ) la lucha es de culturas . el sitema Capitalista muy sutilmenmte ha enfocado su vision en reivindicaciones aisladas y tenemos que ser concientes que somos un solo engranagre de la historia.
Acerca deL PACHACUTI re presenta etapas y la venida del mismo sera si sera lenta y reivendicativa para nuestros pueblos
Saludo a tu Respuesta!!!
La revolución dentro de la revolución no será aislada debe ser con tod@s!
No es lucha entre géneros es lucha por la equidad de ellos. Yo no quiero luchar contra un opresor y que surja otro que me oprima en casa.
Es simple y muy complejo a la vez de entender porque crecimos con estas ideas- prácticas que nos ponen en ese lugar desigual.
La Revolución dentro de la revolución es cultural no es violenta, es dar a la mujer el lugar que hace milenios le quitaron!!! Pachakutic
PD: sos hombre o mujer?
El Movimiento
Simple:
Estamos aquí para desaprender las enseñanzas de la iglesia,
el estado y nuestro sistema educativo. Estamos aquí para tomar cerveza.
Estamos aquí para matar la guerra.
Estamos aquí para reírnos del destino y vivir tan bien nuestra vida que la muerte tiemble al recibirnos.
(M)
Dejen los nombres
Che dejen los nombres asi sabemos quienes son
Hernan
para hernan
a veces no interesa el nombre sino lo que se dice, se que ya sabes quién es Pachakutic, besos
sobre la teoría y la práctica
hola!!! escribo acá porque no sé como entrar en el foro.
Es creencia de nuestro tiempo que las teorías no sirven más, que todo lo escrito no tiene razón. Hasta la Historia es mentira es sólo opinión cargada de la ideología del autor. Esto lo ha instaurado el paradigma posmoderno que critica y deconstruye todo lo dicho hasta ahora, cosa nada ingenua porque la incertidumbre deja al neoliberalismo como única opción.
Sin embargo, toda teoría deviene de una práctica y toda práctica deviene de una teoría, aunque no seamos conscientes de ello.
"Sin teoría revolucionaria , no puede haber tampoco Movimiento Revolucionario" V:I LENIN
Acción-Reflexión-Acción es una práctica que debemos teorizar. Aunque siempre hay momentos que debemos actuar rápido tenemos que ser conscientes que lo espontáneo suele ser instantáneo y diluirse ahí.
Sólo en el mero hacer no está la clave para transformar porque hay que pensar qué es lo que hay que cambiar para poder hacerlo.
"Nadie libera a nadie, ni nadie se libera sólo, los hombres ( y mujeres)
se liberan en comunión" PAULO FREIRE
Esto es algo que quiero debatir en el movimiento porque no podemos dejar borrar las páginas escritas por la humanidad en su lucha por un mundo mejor.
Laura
Comentario de prueba
Este es un comentario de prueba...
Sobre el "hacer"
Todo lo que hemos hecho en este poco tiempo como agrupacion ha sido producto de reuniones de reflexion, claro que para ser mas diligentes las hacemos entre dos o tres o treinta, en el lugar que sea y a cualquier hora...Esto que a principio se veria como una desprolijidad enorme es la misma escencia del Movimiento.
Cual es el objetivo?
Creo que el de todo grupo que hace politica sin perseguir su enriquecimiento personal, que se trata de hacer de nosotros algo mejor, de tratar que la gente viva mejor ,disfrute la vida ,ponele el nombre que quieras, por lo pronto ,como somos poquitos,tratamos de ir creciendo despacio,con alegria,disfrutando el espacio que nos reune,compartiendo momentos con los compañeros ,dandonos una mano en todo lo que se pueda,escuchandonos, viajando ,conociendo,formandonos ,no desde la lectura rigurosa de practicas ya hechas (muchas ya probadas y fracasadas),sino desde la propia experiencia.
Eso va dirigiendo nuestro horizonte como agrupacion , la base es la confianza,lo demas es PURO MOVIMIENTO!!!(lease con musica bien fuerte) Besos con barbijo...
besos sin barbijo!!!
Me parece muy buena tu contestacíon, por eso enamora el movimiento!!! pero a no mal interpretar no todo lo dicho está fracasado!!! eso es lo que nos hicieron creer, no es que quiero que vayamos con un librito bajo el brazo, quiero que aprendamos de las experiencias pasadas para no volver a cometer errores.Por mi parte vengo de una experiencia no muy buena, principalmente en eso que decís sobre el compartir y escuchar , sí el movimiento es escencialmente humano, me sumo a eso!!! No quiero volver a ser avestruz, quiero ser y hacer. Me resisto al barbijo, besos
Laura
EDUCACION
EDUCACIÓN
Me es imposible , resumir la problemática de la educación en todo lo ancho de la republica .
Pero creo que tomare denominadores comunes , coincidencias en la educación , considerando que educación representa una muestra de esta sociedad tan ancha y ajena , tan propia como extraña.
Considerando que desde el inicio de “ LA HISTORIA ARGENTINA” el Capitalismo , Colonialismo se presentaba como tal o como una situación total que abarcaba todas las actividades del país, en este sentido como teníamos Economía colonial , Cultura colonial teníamos también .. EDUCACIÓN COLONIAL.
Cultura Colonial que acomoda y orienta la educación para que juegue un papel importante el la preservación de sus patrimonios y su “CULTURA” .
En un país la educación depende de :
1.- Del ideal de vida de la clase dominante.
2.- De las generaciones de intelectuales que educan al servicio de
esta clase.
La oligarquía ha influido a toda la cultura, teniendo la “EDUCACIÓN ” como una mera expresión de círculos sociales y culturales.
La historia de la educación en Argentina es LA HISTORIA DE NUESTRA OLIGARQUIA ; con breves intervalos, la oligarquía logra imponer a la Nación su “despotismo ilustrado” una historia sin identidad , una historia sin bases históricas una historia sin espíritu de pertenencia colectiva ...................era y es el medio más sutil , para el predominio cultural oligárquico .
El poder de la oligarquía estaba y esta en todas las instituciones . Sin mostrarse y nos presentan un sentimiento distorsionado de lo que es Educación , Historia y Patria . Un sentimiento en contra de la Cultura existente antes del colonialismo haciendo estrategias psicológicas, espirituales y culturales desde la escuela primaria
Si el recuerdo no me abandona en nuestros actos y ceremonias en las fiestas patrias (durante la primaria) solo veíamos y vemos actualmente representaciones y actos de la época colonial y Republicana.
¿Qué en la época colonial se fundo la patria ...?
¿Antes no había suelo patrio......?
¿Qué hay de la identidad de la cultura indígena.....?
Entre la oligarquía que “educa” y las clases inferiores “educadas” hay capas intermedias que sirven de soporte , a esa clase Periodistas, Abogados , Profesores, Laicos, Literatos etc, etc.
Por eso el sistema educativo de la oligarquía ha dirigido férreamente la enseñanza de la Historia ( Historia oligárquica distorsionada ) del Derecho, de la literatura, la filosofía las artes . Materias que forman al estudiante a los fines de afirmar y justificar ante las demás clases su dominio político, social, económico, y así cimentar culturalmente su prestigio.
Estas materias , enseñadas arbitrariamente han sido las armas defensivas de las clases altas .se fomento la cultura del individualismo dejando de lado la CULTURA COLECTIVA base social y política de nuestros pueblos indígenas
Podemos pensar que quizás sea una exageración ,que este planteamiento es falso .
Pero nunca...Nunca.... Se nos enseño que teníamos recursos naturales ,
Petróleo, minería, recursos hídricos biológicos propios de nuestra nación propios de Argentinos para los Argentinos.
La educación de una Argentina agropecuaria y ganadera. Convenía solo a las naciones capitalistas estos Capitalistas no solo se llevaban la ganadería la agricultura y los frutos del trabajo nacional sino que conjuntamente con los gobiernos de turno influyeron al “DESARRAIGO CULTURAL” y a la falta de “FE” en nosotros mismos.
Así el Capitalismo procedía como aquel “ESTAFADOR” que no solo se queda con el oro y la plata del otro , sino que además lo obliga a pedir disculpas .
Para manejar los pueblos , para someterlos , para impedir toda acción de libertad , para dividir , para confundir las corrientes de opinión para formar generaciones sonámbulas y evitar la formación de una .... “ C O N C I E N C I A C R I T I C A ” con identidad Nacional. La oligarquía imperialista ha impuesto en la educación una “HISTORIA OFICIAL ARGENTINA” según la cual somos deudores de la “libertad” el “progreso” el “bienestar” tales afirmaciones son FALSAS porque el “progreso” el orden “el Bienestar” no son otra cosa que el resultado de un gran estrategia para llevarse el producto del trabajo y la riqueza Argentina tal es el caso de ferrocarriles (ingleses) puertos (ingleses) bancos (españoles) frigoríficos (ingleses).
En un país colonizado la educación es un instrumento para fabricar una cultura que da la espalda al pueblo.
La universidad como institución modeladora , trasmisora y forjadora de la identidad y cultura nacional ..........ha limitado ....si ...ha limitado su misión que debió ser nacional a la tarea de formar ,conciencias ADICTAS al sistema , de allí el carácter antinacional de la educación.
La Universidad Publica y Privada en donde cada uno de sus miembros ,en especial de la clase media . Por el “FENÓMENO SOCIAL” de querer trasponer de una clase social a otra superior , encontró la oligarquía ...a ....sus más fieles servidores sus abanderados más hipócritas, recalcitrantes traidores de clase.
A esto contribuyen ciertos sectores del profesorado que como manifesté antes pertenecen a la clase media y así misma se llama “progresista”.
Como se explica la función antinacional de la educación y el ejercicio del profesorado que ideológicamente son progresistas.
Nada mas difícil para un estudiante promedio.
Los universitarios fieles a la cultura oligárquica en la que son formados desprecian al Movimiento Popular a la Cultura indígena, al Movimiento obrero a la identidad Nacional.
Hemos visto alguna vez universitarios auto convocados en Movimientos populares...........?
Hemos visto universitarios acompañando a los movimientos de los pueblos originarios ..........?
Son muy pocas las organizaciones de izquierda que esporádicamente hacen brotes de presencia!!!!!!!!!!!!!!
Con sus vacías declaraciones en defensa de la Democracia y la Libertad , niegan todo Reformistas, Izquierdistas, Radicales , Demócratas, Socialistas Son los dirigentes que forma una Universidad sin conciencia Nacional sin identidad nacional.
Así el activismo Universitario es una antesala , en donde los reaccionarios traidores vende patria , hacen sus primeros pasos en contra de la NACIÓN “la Materia gris” “la parte más pensante”la intelectualidad Mas culta “ de esta sociedad desde las aulas son convertidos en “MUCAMOS DE LA OLIGARQUIA”
Las organizaciones estudiantiles pugnan por un lugar en el “consejo” o en el “centro” en defensa de la libertad académica ,en administrar los bienes de la “cooperadora” centro de copiados, cafés, bares , bibliotecas , o centros de esparcimiento ...............la lucha del estudiantado.................abarca solo eso .....como una alternativa al desinterés y desprecio por la suerte de la soberanía popular y la libertad del pueblo.`
La Autonomía Universitaria se reduce a una isla “no contaminada” por las luchas del pueblo y así las protestas estudiantiles por diversas razones pedagógicas , por un mayor presupuesto a la universidad y no un mayor presupuesto al educación en general primario y secundario y comunidad docente. Esas luchas son vistas como un gran objetivo al margen de las necesidades del pueblo ....Ni pensar la idea de orientar esas “luchas” para terminar con las bases del “Sistema” que hace de la “EDUCACIÓN UN PRIVILEGIO” sistema que entrega a nuestro país y hambrea a sus hijos.
La solidaridad a la distancia con Evo- Bolivia , Correa- Ecuador (Presidentes nacionalistas con identidad cultural similar a la nuestra) quedan en una declamación formal y efímera ..............!!!!!!!!!! Al no encarnarse el Movimiento Estudiantil en la lucha de nuestros pueblos originarios
Se cumple aquello que “la universidad orienta la enseñanza de acuerdo a los intereses de la clase dominante”.
Compañero, hermano , hermana.
Estando el país y Latinoamérica ante un nuevo amanecer, ante una luz que se levanta en nuestros pueblos.
Si comenzamos a juntar todas las posiciones, todas las luchas parciales .estudiantes , docentes, públicos privados, no docentes universitarios ,secundarios ,administrativos........ UNIFICAR las luchas aisladas ,bajo una estrategia nacional para crear una Argentina Grande con pan y JUSTICIA SOCIAL
La formación de una C O N C I E N C I A Nacional ,Popular, antiimperialista ,progresista solidaria debe ser la constante búsqueda de los maestros.
Este camino de construcción de IDENTIDAD no es sencillo ; se tiene que tomar paulatinamente , por eso es preciso cerrar filas contra falsas opciones que se introducen en la educación como el sonambulismo de la juventud ,el gorilismo recalcitrante.
El desarraigo de la realidad del país.
Una política educativa que enseñe a los estudiantes Argentinos que el proceso de la liberación Nacional ....es solo.......y ........solo a través de la.. C O M P R E N S I O N D E L P R O C E S O H I S T O R I C O de la lucha del pueblo contra la oligarquía.
Ello solo y solo si se reconoce de nuestra identidad cultural.
Reconocimiento que nuestra historia no comienza en la colonia ni en 1810 antes de la colonia teníamos IDENTIDAD la misma que es negada pisoteada discriminada por la CLASE CULTA DE LA NACIÓN.
El reconocimiento al pueblo ese pueblo desocupado , pueblo inculto , pueblo piquetero, pueblo obrero, changarín etc.
PUEBLO
Que será ....si ....o .... si.... columna vertebral de la lucha Revolucionaria por la liberación Nacional Argentina.
Contra el enemigo Nacional, enemigo de América Latina EL IMPERIALISMO YANKI y las oligarquías nativas .............!!!!!! “ SOLO LA EDUCACIÓN NOS HARA LIBRES” !!!!!!!!!!!!!!!!
PATRIA SI
COLONIA NO
HORACIO
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